论文部分内容阅读
作文是语文考试的重头戏，得作文者得语文。所以，在语文考试中，谁都想把作文写好，发挥出自己的最佳水平；但考场之上，各种意外情况随时都会发生，如果缺乏应对经验，那就会影响正常水平的发挥，甚至会栽在作文上。下面，让我们来看看，写作文时遇到这些突发情况应该怎么办。
【审题卡壳怎么办】
作文始于审题，通过初中三年的训练，同学们一定都掌握了各种审题技巧。正常情况下，拿到一道作文题，无论是全命题、半命题，还是话题作文、材料作文，相信大家都能轻车熟路，读懂题目，迅速打开思路。然而参加考试，特别是参加中考，不少数同学由于题目难，或心情紧张等原因，看到作文题后大脑瞬间空白，思路卡壳，无法正常进行审题。遇到这种情况，大家一定不要慌，可做深呼吸，平静心绪，努力放松自己。然后试试下面三种方法，基本能化险为夷。
方法一：“胡思乱想”。试着再读一遍作文题目，从中找一些关键性词语，或提取一些关键性信息，然后闭上眼睛，由这些词语或信息出发，大胆进行“胡思乱想”，看看有哪些人和事与之相关，想得越多越好。随着各种生活经历涌进脑海，不经意间，思路就能打开。
比如2016年浙江宁波中考作文，要求考生以“亮”为题写一篇文章。这样的单字作文题看似简单，但很不好下手。如果你审题卡壳了，那就不妨围绕“亮”字展开联想和想象：天空的星星是亮的；夜晚的萤火虫是亮的；阳光下的雨露是亮的；听完一个包含哲理的故事后，我们的心头是亮的……这样一想，立即就会豁然开朗。
方法二：自我追问。再次认真阅读一下作文题目，然后根据作文题，尝试从不同角度提出各种问题，进行自我追问，最好能由浅入深，越问越细。在反复追问中，思路会越问越清晰。
我们来看2016年江苏盐城中考作文题：
色彩，演绎亮丽的阳光，点缀明媚的自然；色彩，装饰美好的生活，扮靓诗意的人生；色彩，凝聚温馨的记忆，回应灿烂的历史……那一抹色彩，让你打开心扉；那一抹色彩，让你驻足流连。
请以“有那样一抹色彩”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
面对这道文题，如果你一时束手无策，可尝试这样追问：自然界里有哪些美丽的色彩？我最喜爱的色彩是什么？在哪里看到过这种色彩？这种色彩到底美在何处？别人赞美过吗？怎么赞美的？除了自然界的色彩外，还有哪些地方也有色彩？古诗中有写色彩的诗句吗？怎么写的？人身上有色彩吗？人的优秀品行不也可以称之为美好的色彩吗……如此一路问下来，一路思考下来，自然知道如何写这篇作文了。
方法三：转换说法。面对一道作文题，如果审题一时出现障碍，同学们还可尝试对原题进行转换。通过变换一种说法，帮助自己寻找突破口，打开思路。
我们来看2016年江苏扬州中考作文题：
香，有花草之香、书墨之香、品德之香……留住香气，留下香气，濡染自我，感染他人，友谊社会，请以“留香”为题，写一篇文章。
要求：①自选文体（诗歌除外），不少于600字。②感情真挚，不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。④书写3分，请认真书写。
看到“留香”这个题目，肯定有考生蒙了。可如果尝试变换一下题目，把原题变为“请把美好品质留下”“他把诚信留给了我们”“谢谢你留给我们向善的力量”，自然就能柳暗花明，思路大开。
【开头出了问题怎么办】
登山怕走错路，作文怕开错头。开头是文章的脸面，如果开头不精彩，会直接影响阅卷者的第一印象，倘若开头偏离主题，出现错误，负作用更大。所以，无论是考场写作，还是平时写作，开头都一定要谨慎，最好能先打好腹稿，确保万无一失。
如果一不小心开头出了问题，怎么办？
当然不能惊慌，越惊慌，越手足无措。这时，应强迫自己冷静下来，迅速对自觉出了问题的开头进行诊断，看看“病”在何处。
一般不外乎这样三种情况：
一是写着写着，觉得作文的开头没有预想中的精彩。出现这种情形，大可不必自责、纠结，毕竟，开头部分并没有跑题，只不过是不够理想罢了，不会影响大局。这时，应对自己“大度”一点，力争把下面的内容写好就行。如果你能把剩下的部分写得生动有趣，精彩纷呈，同样能获得不错的成绩。
二是写着写着，突然发现已洋洋洒洒写了差不多三分之一篇幅了，这样的开头，明显给人以头重脚轻之感。这时候，问题已经出了，后悔无济于事。最好的办法，就是立即结束开头，切入正题。在后面的记叙和描写过程中，力求简洁明快一点，让更多的人和事，或者景物进入文中，后面的容量一大，自然就会让阅读者觉得非常厚重，从而减轻开头过长的不利影响。
三是写着写着，猛地发现开头跑题了，比如明明想写自信，结果写的是自强；明明想写做事严谨，结果写成了认真。这样的开头偏离了主题，有的甚至大相径庭，无疑是非常糟糕的。但考场的倒计时又不允许把作文推倒重來，这时候唯一的办法就是进行补救，把“损失”降低到最低限度。
怎么补救呢？最常用的办法是偷梁换柱，巧妙过渡，重入正题。我们不妨来看一个具体例子：
2016年湖南娄底市的中考作文题为全命题作文“新力量”，一位考生在开头这样写道：
新，就是一种美丽。你看那早春的风景线上，刚刚冒出脑袋的小草，嫩嫩的，绿绿的，多么美；刚绽开笑靥的桃花，粉红的粉红的，多么美；刚刚换上新装的柳树，多么美；刚刚破壳而出的小燕子，多么美。你再看我们的生活里，那个换上新衣服的小孩，多么美；那位穿上洁白婚纱的新娘子，多么美……
写到这里，我们会发现，文题是“新力量”，而考生却在写“新是一种美丽”，开头明显跑题。接下来，这位考生继续写道：
新事物的确充满了美，但新生命更充满着新力量，一种勃勃向上的力量…… 这样的过渡，一眼就能看出是在偷梁换柱，但却让人觉得并不生硬，成功地将跑错了方向的开头拉了回来。
当然，补救的办法绝不仅仅只有这一种，同学们可根据具体情况，见机行事，灵活地加以运用。
【字数不够怎么办】
一些考生在写作文时，把想要写的内容都写出来了，结果发现，离规定的字数还差一些。遇到这种情况，可用三种办法进行化解：
方法一：在结尾加一段景色描写，然后借景抒情。当然，你所抒发的这种情感，应该与文章的内容紧密相连。
方法二：在结尾引用一段名人名言，然后再加以解释，还可畅谈一下自己的感想，这样字数就上来了。当然，这里的插入要自然一点，譬如你可这样写：“行文至此，我突然想起一句名人说的话……”
方法三：可以进行一下简单的概括或稍有变化的重复。比如记叙文可这样写：“虽然这些事已经过去好长时间了，但无论是……还是……亦或是……，我都难以忘记，我想……”把前面的主要内容添加去，文章不知不觉就被拉长了。而议论文则可重复一下中心论点，再做必要的升华。
【收不了尾怎么办】
与一些考生为完成规定作文字数而抓耳挠腮相反的是，有一些同学在写考场作文时，文如泉涌，似有讲不完的故事，寫不完的美景，洋洋洒洒，没完没了，直到卷子上的方格子快要填满时，才猛然发现，如果按照一开始的构思，根本没办法收尾。
本来，如果是平时考试，再在方格子下面添上几行字，让文章画上一个圆满的句号，完全可行。可现在是中考，显然不能这么做，因为目前中考都采取网上阅卷，先将答卷扫描入库，然后以图片的方式派送给老师们批阅，答案写到规定的区域外，绝对无效。
此路不通，那怎么办呢？办法还是有的。如果还有四行以上空格，那不必过于惊慌，可以停下笔，回过头来快读一下已经写好的内容，然后重新调整思路，大幅压减后面的内容，争取只花两到三行就结束正文，确保留下一行用于结束全文。剩下的这几行文字，最好能先打一下腹稿，最起码要心中有数，免得再次失控。
如果还剩两三行格子，请立即停止详细的叙述和描写，然后用一句概括性语句迅速结束正文，或干脆用省略号直接结束上文。接着，精拟文章的结尾，呼应文章开头，尽可能形成浑然一起的感觉，从而减轻仓促结尾的负作用。
如果还剩一行空格，那只能把这一行留作收尾，上文不管有没有写完，都直接在后面加一个省略号吧！当然，这时收尾，仍有补救的余地，那就是看一看能不能把最后一行分为两部分：用一句话承接上文，再用简短一句话结束全文。这样虽然很难避免生硬，但总比收不了尾要强得多。
【审题卡壳怎么办】
作文始于审题，通过初中三年的训练，同学们一定都掌握了各种审题技巧。正常情况下，拿到一道作文题，无论是全命题、半命题，还是话题作文、材料作文，相信大家都能轻车熟路，读懂题目，迅速打开思路。然而参加考试，特别是参加中考，不少数同学由于题目难，或心情紧张等原因，看到作文题后大脑瞬间空白，思路卡壳，无法正常进行审题。遇到这种情况，大家一定不要慌，可做深呼吸，平静心绪，努力放松自己。然后试试下面三种方法，基本能化险为夷。
方法一：“胡思乱想”。试着再读一遍作文题目，从中找一些关键性词语，或提取一些关键性信息，然后闭上眼睛，由这些词语或信息出发，大胆进行“胡思乱想”，看看有哪些人和事与之相关，想得越多越好。随着各种生活经历涌进脑海，不经意间，思路就能打开。
比如2016年浙江宁波中考作文，要求考生以“亮”为题写一篇文章。这样的单字作文题看似简单，但很不好下手。如果你审题卡壳了，那就不妨围绕“亮”字展开联想和想象：天空的星星是亮的；夜晚的萤火虫是亮的；阳光下的雨露是亮的；听完一个包含哲理的故事后，我们的心头是亮的……这样一想，立即就会豁然开朗。
方法二：自我追问。再次认真阅读一下作文题目，然后根据作文题，尝试从不同角度提出各种问题，进行自我追问，最好能由浅入深，越问越细。在反复追问中，思路会越问越清晰。
我们来看2016年江苏盐城中考作文题：
色彩，演绎亮丽的阳光，点缀明媚的自然；色彩，装饰美好的生活，扮靓诗意的人生；色彩，凝聚温馨的记忆，回应灿烂的历史……那一抹色彩，让你打开心扉；那一抹色彩，让你驻足流连。
请以“有那样一抹色彩”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
面对这道文题，如果你一时束手无策，可尝试这样追问：自然界里有哪些美丽的色彩？我最喜爱的色彩是什么？在哪里看到过这种色彩？这种色彩到底美在何处？别人赞美过吗？怎么赞美的？除了自然界的色彩外，还有哪些地方也有色彩？古诗中有写色彩的诗句吗？怎么写的？人身上有色彩吗？人的优秀品行不也可以称之为美好的色彩吗……如此一路问下来，一路思考下来，自然知道如何写这篇作文了。
方法三：转换说法。面对一道作文题，如果审题一时出现障碍，同学们还可尝试对原题进行转换。通过变换一种说法，帮助自己寻找突破口，打开思路。
我们来看2016年江苏扬州中考作文题：
香，有花草之香、书墨之香、品德之香……留住香气，留下香气，濡染自我，感染他人，友谊社会，请以“留香”为题，写一篇文章。
要求：①自选文体（诗歌除外），不少于600字。②感情真挚，不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。④书写3分，请认真书写。
看到“留香”这个题目，肯定有考生蒙了。可如果尝试变换一下题目，把原题变为“请把美好品质留下”“他把诚信留给了我们”“谢谢你留给我们向善的力量”，自然就能柳暗花明，思路大开。
【开头出了问题怎么办】
登山怕走错路，作文怕开错头。开头是文章的脸面，如果开头不精彩，会直接影响阅卷者的第一印象，倘若开头偏离主题，出现错误，负作用更大。所以，无论是考场写作，还是平时写作，开头都一定要谨慎，最好能先打好腹稿，确保万无一失。
如果一不小心开头出了问题，怎么办？
当然不能惊慌，越惊慌，越手足无措。这时，应强迫自己冷静下来，迅速对自觉出了问题的开头进行诊断，看看“病”在何处。
一般不外乎这样三种情况：
一是写着写着，觉得作文的开头没有预想中的精彩。出现这种情形，大可不必自责、纠结，毕竟，开头部分并没有跑题，只不过是不够理想罢了，不会影响大局。这时，应对自己“大度”一点，力争把下面的内容写好就行。如果你能把剩下的部分写得生动有趣，精彩纷呈，同样能获得不错的成绩。
二是写着写着，突然发现已洋洋洒洒写了差不多三分之一篇幅了，这样的开头，明显给人以头重脚轻之感。这时候，问题已经出了，后悔无济于事。最好的办法，就是立即结束开头，切入正题。在后面的记叙和描写过程中，力求简洁明快一点，让更多的人和事，或者景物进入文中，后面的容量一大，自然就会让阅读者觉得非常厚重，从而减轻开头过长的不利影响。
三是写着写着，猛地发现开头跑题了，比如明明想写自信，结果写的是自强；明明想写做事严谨，结果写成了认真。这样的开头偏离了主题，有的甚至大相径庭，无疑是非常糟糕的。但考场的倒计时又不允许把作文推倒重來，这时候唯一的办法就是进行补救，把“损失”降低到最低限度。
怎么补救呢？最常用的办法是偷梁换柱，巧妙过渡，重入正题。我们不妨来看一个具体例子：
2016年湖南娄底市的中考作文题为全命题作文“新力量”，一位考生在开头这样写道：
新，就是一种美丽。你看那早春的风景线上，刚刚冒出脑袋的小草，嫩嫩的，绿绿的，多么美；刚绽开笑靥的桃花，粉红的粉红的，多么美；刚刚换上新装的柳树，多么美；刚刚破壳而出的小燕子，多么美。你再看我们的生活里，那个换上新衣服的小孩，多么美；那位穿上洁白婚纱的新娘子，多么美……
写到这里，我们会发现，文题是“新力量”，而考生却在写“新是一种美丽”，开头明显跑题。接下来，这位考生继续写道：
新事物的确充满了美，但新生命更充满着新力量，一种勃勃向上的力量…… 这样的过渡，一眼就能看出是在偷梁换柱，但却让人觉得并不生硬，成功地将跑错了方向的开头拉了回来。
当然，补救的办法绝不仅仅只有这一种，同学们可根据具体情况，见机行事，灵活地加以运用。
【字数不够怎么办】
一些考生在写作文时，把想要写的内容都写出来了，结果发现，离规定的字数还差一些。遇到这种情况，可用三种办法进行化解：
方法一：在结尾加一段景色描写，然后借景抒情。当然，你所抒发的这种情感，应该与文章的内容紧密相连。
方法二：在结尾引用一段名人名言，然后再加以解释，还可畅谈一下自己的感想，这样字数就上来了。当然，这里的插入要自然一点，譬如你可这样写：“行文至此，我突然想起一句名人说的话……”
方法三：可以进行一下简单的概括或稍有变化的重复。比如记叙文可这样写：“虽然这些事已经过去好长时间了，但无论是……还是……亦或是……，我都难以忘记，我想……”把前面的主要内容添加去，文章不知不觉就被拉长了。而议论文则可重复一下中心论点，再做必要的升华。
【收不了尾怎么办】
与一些考生为完成规定作文字数而抓耳挠腮相反的是，有一些同学在写考场作文时，文如泉涌，似有讲不完的故事，寫不完的美景，洋洋洒洒，没完没了，直到卷子上的方格子快要填满时，才猛然发现，如果按照一开始的构思，根本没办法收尾。
本来，如果是平时考试，再在方格子下面添上几行字，让文章画上一个圆满的句号，完全可行。可现在是中考，显然不能这么做，因为目前中考都采取网上阅卷，先将答卷扫描入库，然后以图片的方式派送给老师们批阅，答案写到规定的区域外，绝对无效。
此路不通，那怎么办呢？办法还是有的。如果还有四行以上空格，那不必过于惊慌，可以停下笔，回过头来快读一下已经写好的内容，然后重新调整思路，大幅压减后面的内容，争取只花两到三行就结束正文，确保留下一行用于结束全文。剩下的这几行文字，最好能先打一下腹稿，最起码要心中有数，免得再次失控。
如果还剩两三行格子，请立即停止详细的叙述和描写，然后用一句概括性语句迅速结束正文，或干脆用省略号直接结束上文。接着，精拟文章的结尾，呼应文章开头，尽可能形成浑然一起的感觉，从而减轻仓促结尾的负作用。
如果还剩一行空格，那只能把这一行留作收尾，上文不管有没有写完，都直接在后面加一个省略号吧！当然，这时收尾，仍有补救的余地，那就是看一看能不能把最后一行分为两部分：用一句话承接上文，再用简短一句话结束全文。这样虽然很难避免生硬，但总比收不了尾要强得多。