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学习成就动机是指驱动和激发学习者进行学习活动,并力求获得学业的技能、影响人们的思想意识和道德品质的动力。调查发现,大学生成就动机总体处于中偏高水平,不存在显著的性别差异;大学生在学习积极性、目标水平、学业水平、归因方式、激励方式、成就需要、自信心水平和创新能力等八项指标上存在显著的性别差异,且男生在目标水平、自信心水平和创新能力等方面得分高于女生,在学业水平、学习积极性、归因方式、激励方式、成就需要等方面得分低于女生。