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本文通过分析当前本科英语教学存在的弊端,阐述了英语研究性学习在本科英语教学中的必要性,并介绍了研究性学习的性质、课题设置以及英语研究性学习的促进策略.
研究性学习在本科英语教学中的实践与探索
【摘 要】
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本文通过分析当前本科英语教学存在的弊端,阐述了英语研究性学习在本科英语教学中的必要性,并介绍了研究性学习的性质、课题设置以及英语研究性学习的促进策略.
【机 构】
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辽东学院
【出 处】
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辽宁行政学院学报
【发表日期】
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2006年8期
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