以校本研究推进新课程

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当下,新一轮基础教育课程改革正在面广量大的农村初中持续深入地向前推进。纵观几年来的初中课改实况,尤其是聚焦新课程的核心环节——课堂教学,面貌在发生着一些积极的变化。比如,在课堂教学方式上,许多教师以一个组织者、指导者的角 At present, the new round of basic education curriculum reform is continuing to deepen continuously in a large number of rural junior high schools. Throughout the past few years of junior high school curriculum reform, especially focusing on the core part of the new curriculum - classroom teaching, the appearance of some positive changes underway. For example, in classroom teaching, many teachers take the corner of an organizer, mentor
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从教二十年,以前曾心安理得地接受社会给予教师的一切赞誉:灵魂的工程师;桃李满天下;三尺讲台,两袖清风……以前也曾毫不犹豫地认定学校就是知识的殿堂,是向高一级学校输送人才的摇篮……多次的外出培训、数轮的观察反思,使我开始反思,作为教育工作者,在辛勤付出的同时,有多少劳动是负向的?补课被认为敬业,拖堂被认为负责,不尊重学生被认为习以为常,能抓分的教师就是英才,却不知那是对生命的压抑、强迫。我们明明知道