【摘 要】
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从宏观和微观多个角度透视2014年福建省高考物理压轴题,指出分析和解答其中前二小题的多种建模方法,提示在物理教学中应加强知识点间的横向联系,融会贯通,重视学科素养和物理
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从宏观和微观多个角度透视2014年福建省高考物理压轴题,指出分析和解答其中前二小题的多种建模方法,提示在物理教学中应加强知识点间的横向联系,融会贯通,重视学科素养和物理建模能力的培养。
From the macroscopical and microcosmic perspectives, we can see the Fujian Province college physics entrance exam questions in 2014, pointing out the various modeling methods to analyze and answer the former two questions, which suggest that we should strengthen the horizontal connection between knowledge points in physics teaching, Discipline and Physical Modeling Ability Development.
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