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目的找到简单有效的生物指标预测数学认知能力的成绩，避免患者进行长时间认知测验的痛苦、节省评估时间。方法收集86例脑损伤患者静息态脑功能成像和结构像数据，以及数学任务（7个计算题目，2个数数题目）、读词任务（140个题目）得分。对全脑体素低频振幅与数学任务得分进行偏相关分析，将读词任务作为控制任务，使用AlphaSim进行多重比较校正，校正阈值设为P〈0．05（体素水平P〈0．05，团块大小〉110体素）。结果发现5块脑区的低频振幅与数学任务成绩显著相关：左侧顶下小叶（161体素，r峰值=0．34）、左侧楔