高校实验课教学中培护学生原创力的认识问题研究

来源 :湖北民族学院学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zz9506018
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旨在从学理层面阐明培护学生原创力才是高校实验教学改革的动力性突破,并以之作为实验课改革的出发点,论述人才自身的发展和科学进步的关系及对实验教学现状的批判性思考,从而得出,培护学生原创力应该成为各级各类学校的教育认识上的自觉,尤其应该成为普通高校实验课教学的前瞻性认识.
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