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跨出师范学校大门，初为人师，我经历了困惑、迷茫、失落、奋起的过程，我咀嚼、感悟着做一名教师应有的品德和责任。回首往事，在我与学生的交往中，有一件事让我记忆犹新。１９９３年，在全国小学数学学会举办的“优化数学课堂教学”研讨会上，我和一个班的４２名学生共...
两篇日记的启示
【摘 要】
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跨出师范学校大门，初为人师，我经历了困惑、迷茫、失落、奋起的过程，我咀嚼、感悟着做一名教师应有的品德和责任。回首往事，在我与学生的交往中，有一件事让我记忆犹新。１９９３年，在全国小
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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1999年3期
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