母乳喂养指导路径应用在产科护理管理中的效果

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目的:探讨母乳喂养指导路径在产科护理管理中的应用效果。方法:选取2014年3月~2015年8月产科分娩初产妇142例,并按照随机数字表法分为对照组71例和观察组71例。对照组行常规护理,观察组行母乳喂养指导路径,比较两组产妇泌乳情况、母乳喂养成功率和护理质量满意度。结果:观察组泌乳开始时间、产后72h泌乳足量例数和量中例数,显著优于对照组(P<0.05)。观察组母乳喂养成功率为91.5%,显著高于对照组的73.2%(P<0.05)。观察组护理质量满意度为98.6%,显著高于对照组的81.7%(P<0.05)。结论:在产科护理中,母乳喂养指导路径可以缩短泌乳开始时间,提高泌乳量和母乳喂养成功率,护理满意度显著提高。
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摘 要:本文分别从教学目标的制订以及教学活动两方面入手,对小学语文中渗透人文教育进行积极思考,并针对问题提出相应解决措施,希望起到一定的借鉴作用。  关键词:小学;语文;人文教育  目前我国教育实行课程改革,但是不少教学工作者没有意识到人文教育的重要性,依旧采取传统教学模式,对小学语文教学十分不利。因此,为了提高学生的综合素质,教师需要有目的地将人文教育思想贯彻于小学语文教学之中,进而培养优秀人才