【摘 要】
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<正>面对即将来临的21世纪,要求幼儿教育要主动适应社会发展和人的发展的需要,树立科学的儿童观和教育观,把幼儿如实地看作是身体、心理和谐统一以及知、情、意和谐统一的整
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<正>面对即将来临的21世纪,要求幼儿教育要主动适应社会发展和人的发展的需要,树立科学的儿童观和教育观,把幼儿如实地看作是身体、心理和谐统一以及知、情、意和谐统一的整体并在教育活动中成为身心和谐发展的新一代。概括地说,培养“完整儿童”的教育新观念已成为当今全球性幼儿教育的共同走向。我国著名教育家王国维早在20年代就已有培养“完全之人”的论述,他认为“完全之人是精神和身体两种能力全面和谐发展的人,其中精神能力包括了‘知力、感情和意志’”。知,引导人求真;情,引发人求美;意,激励人求善。可以说,培养“完全之人”,就是对人类真、善、美的理想,是境界和完美人格的追求。
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