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目前我国高等院校体育教学管理制度缺乏有效监督，激励机制不健全，致使教师在教学中存在“重课堂、轻检查”的现象，同时受评职称等因素的影响，还存在“重科研、轻教学”的倾向，这些情况都直接或间接地影响高校体育教学质量的提高。研究高校体育教学质量管理体系的构成要素，探讨科学合理的体育教学质量管理体系，旨在规范高校体育教学质量管理，进而促进高校体育教学质量的提高。