【摘 要】
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科学素质是公民素质的重要组成部分,党和政府历来非常重视我国公民科学素质的提升。阅读作为公民的一项权利,对提升公民道德和科学文化素质有重要作用,并得到国家立法。青少
【机 构】
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吉林省教育学院,东北师范大学历史文化学院,东北师范大学教育学部
【基金项目】
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中央科普所项目“科学阅读对青少年科学素质的影响”；吉林省教育厅“十三五”社会科学重点课题“以网络教研培训促进校级间学科均衡发展的研究”（项目编号：JJKH20190988SK）的研究成果之一
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科学素质是公民素质的重要组成部分,党和政府历来非常重视我国公民科学素质的提升。阅读作为公民的一项权利,对提升公民道德和科学文化素质有重要作用,并得到国家立法。青少年作为我国未来发展的根基,加强科学阅读教育显得尤为重要。面向科学素质培养的科学阅读,是一种具备内容上传播真正的科学知识,方式和功能上有益于构建和提升科学能力,行为上反映科学态度的阅读活动。以阅读的理论研究成果为基础,可以提炼出科学阅读包括科学阅读内容、科学阅读行为、科学阅读方式和科学阅读功能四个基本要素,这四个基本要素之间的联系构成了科学阅读的基
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