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“以文带文”是提升语文阅读量的主要教学模式,一般是以一篇精读文章带动一系列略读文章,增加了阅读量,提升了阅读训练效率。文章以汪曾祺先生的《昆明的雨》为例进行实践探讨,总结散文阅读中“以文带文”的实践策略。
“以文带文”阅读策略运用实践初探——以汪曾祺《昆明的雨》为例
【摘 要】
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“以文带文”是提升语文阅读量的主要教学模式,一般是以一篇精读文章带动一系列略读文章,增加了阅读量,提升了阅读训练效率。文章以汪曾祺先生的《昆明的雨》为例进行实践探
【机 构】
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福建省宁化县教师进修学校
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2020年21期
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