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心理学告诉我们,观察是一种有目的、有计划、比较持久的认识某种对象的知觉过程.培养学生的观察能力是初中美术教学的重点内容.无论是造型表现、设计应用,还是欣赏评述和综合探索,观察能力的培养都是教学展开的重要基础.初中的美术教学,不是要培养艺术家,而是要培养学生具有像艺术家那样的观察、创造和审美能力.