【摘 要】
：
建设非遗基地,建设非遗传承队伍,开展丰富多彩的非遗展示活动,加强对外宣传。
Build non-heritage bases, build non-heritage team, carry out rich and colorful non-heri
论文部分内容阅读
建设非遗基地,建设非遗传承队伍,开展丰富多彩的非遗展示活动,加强对外宣传。
Build non-heritage bases, build non-heritage team, carry out rich and colorful non-heritage display activities, and strengthen external publicity.
其他文献
【摘 要】随着高速公路在山岭重丘区的修建，中、特大桥的设计相对增多，而墩柱也由几十米增高到上百米，结构受力复杂，施工难度增大，对于如何采取有效的方法保证高墩柱的施工质量也是值得研究的。 【关键词】高墩；施工；质量 西漢高速特大桥属预应力混凝土连续刚构桥，1#、2#、3#主墩均为双柱式薄壁墩，平面尺寸为6.5m（横桥向）×3.0m（顺桥向），1#墩墩高54m，承台以上5m为实心段，其余49m为空
班主任的专业化发展，已成为当前教育改革和发展的新的重要课题。这其中，班主任的专业精神又是当下急需重视和加以锻铸的。因为相对于专业知识、专业技能，如今班主任的专业精神已大不如前，普遍的情况就是浮躁与短视，他们往往过于急切地盼望出成效，对学生的成长缺乏期待与宽容。正如诗人纪伯伦所说：“我们走得太远、太快，以至于忘了我们为什么出发。” 那么，班主任专业精神的内涵是什么，又包含哪些核心要素呢？我以为，班
很多学生刚进入初中学习,对各学科都有着浓厚的兴趣,可是有的学生上数学课没多久,兴趣就慢慢消失,这几乎成了七年级数学教学的普遍性问题,长期以来,教师们为保持学生的学习兴
实施素质教育关键在课堂。数学课堂是实施素质教育的主阵地。只有紧紧地围绕素质教育的目标和要求，增强素质教育的意识性、使命感和责任感，才能提高数学课堂教学对学生进行素质
很多小学生的习作水平不高，提起作文就头痛。如何激发学生的习作的兴趣是提高学生习作水平的关键。就此，我从小学生作文评改方面来谈谈如何来提高学生的习作兴趣。 小学生作文是要把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字形式表達出来，是一种内化的过程，即使是表达生活中平淡的事情，也是对学生一次极好的思维训练。因此，教师对学生的习作过程，都要给以积极的鼓励、激发，建立一个发展性评改模式和评价标准，一定要
学法指导必须以理解为基础,以训练为手段,以应用为归宿,优化其过程的各个环节,不断提高学生自能读书的能力.
数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具。应加强情感交流，激发学习兴趣；设计生活实际、引导学生积极探究；在操作中强化学生的数学语言等。
《数学课程标准》中指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”21世纪教育的使命是帮助学生学会学习，学会共处.小学生正处在身心迅速
随着信息技术技术的日益成熟和普及,信息技术技术在数学教学中的作用也越来越普遍.它是教育现代化、信息化的有效载体,在课堂教学中的合理应用,有利于激发学生的学习兴趣,启
香港中文大学创建于1963年，由1949年创立的新亚书院、1951年创立的崇基书院、1956年创立的联合书院共同组建而成。其历史较短，但是实力较强，在英国《泰晤士报高等教育特刊》公布的年轻大学（成立时间在50年以内）世界排名榜上位列第12名。香港中文大学综合实力强大，除了其学科学术水平较强外，最具特色的就是它的非形式教育。所谓非形式教育，主要是指与正规的学科知识教育相区别，采取非课堂教育教学的一种