【摘 要】
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部编新教材把名著导读从原来教材的最后部分调整至第三单元后和第六单元后,实际上是把它作为教材中正式教学内容的一部分.同时在导读中,编者对名著阅读走进课堂提出了明确的
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部编新教材把名著导读从原来教材的最后部分调整至第三单元后和第六单元后,实际上是把它作为教材中正式教学内容的一部分.同时在导读中,编者对名著阅读走进课堂提出了明确的要求,指出中学语文教学要注重区分不同文体、不同文本和不同课型,落实“教读——自读——课外阅读”三位一体阅读教学体系,目的是通过教材来引导学生多读书,强调语文课就是要重视学生自主的阅读实践.
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