经常听语文老师说如今的学生作文看着没意思，读来索然无味，读后不想再读第二遍。什么原因？读了一些，细思之，才发现大而空，平淡冗长，缺少真情实感。缺什么，缺的是作文中的细微之处。细微之处是最能打动人的，也是不能模仿的，更是写作容易入手的，刻画好深入的。因此，教师要教会学生从细处入手让作文生辉。
　　
　　一、细处观察
　　
　　写作的第一步，无疑需要仔细的观察。大处着眼，更注重于整体布局，事物轮廓，大千世界，秀美山川，奇异生灵，犹如巨幅画卷；细处观察，则一草一木，一言一行，一举一动，婉然动人。生活之美无处不在，只是缺少发现美的眼睛而已。学生的观察往往会感叹于整体、概貌之雄奇，却忽视了局部、细处的精妙。因此成文之后总让人觉得，如骨架，全然无肌肤；如楼阁，空寂无人；如河流无鱼虾，缺生机。因此，作为教师要引导学生作文前，更要运用慧眼，细处观察，感受美。这样才能从精美画卷之一开始，构思巨幅画卷之神奇。
　　
　　二、细处着笔
　　
　　写作之初，素材源于观察、积累，而选取多大角度，合理有机串联素材，则直接决定文章成败。大角度，大事件、大材料，需要大笔墨，笔墨少无以成文；小角度，小事件，小材料，更容易入手，六七百字便可成文。因此，教师要训练学生在写作时，合理聚焦，选取一个小角度，细处着笔去写作。或是小角度、小事件体现大主题，以小见大；或是小主题，亦可精刻细画，突显高深立意；或是旧题新做，从独特之处精工细作，也可达到耳目一新之效果。
　　
　　三、细节刻画
　　
　　生活最感人之处在于细节，文章的成功之处也在于细节。一句话，一个表情，一个动作，一时的心理，一个小的过渡，独特表现，作文之中根据需要，详加刻画，便成细节，即可感人。“用手轻拭我的额头，如阵阵暖流”是母爱的细节，“想家的感觉是一种想哭的感觉”是心理活动的细节；地震面前，大爱无痕，但坚毅的神情，奋力救人的身影，有力的臂膀，坚定的语言，奉献爱心的小手……都是爱的细节，没有这些，就没有大爱。因此，教师在平时的作文中要不断训练学生抓细节，写细节，以细节见真情。
　　总之，学生作文不同于文学创作，受篇幅限制，不能大角度展开；不同于成人写作，受思维限制，难求全、求大；不同于公文写作，应有真情实事，鲜明、集中的主题，因此，从细处入手进行作文是有效提高学生作文水平的好途径。
　　（作者联通：715700陕西省黄龙县教育局教研室）