论文部分内容阅读
语言的功能是交际,语言交际活动和文化意识培养有着紧密的联系,单靠语言知识和技能,学习者不可能很好地运用语言,还必须学习与交际有关的基本知识以及目的语民族的风俗习惯.从问候语、委婉语、单词短语及习语、肢体语和餐饮文化这五个方面,探讨如何在教学中培养学生的英语交际能力与文化意识,可将静态的语言文化知识的学习转化为动态的文化素质构建,实现英语语言学习的真正意义.