【摘 要】
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为了改革工业药剂学的实验教学,提高学生参与学习的主动性,全面提升学生的综合能力。本文以微囊制备的实验为例,设立了实验班和对照班,在实验班采用BOPPPS的教学模式,结合雨
【基金项目】
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江苏省大学生创新创业训练项目(201913981002Y),南京中医药大学翰林学院校级教改课题(2017HLJG001、2017HLJG004)
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为了改革工业药剂学的实验教学,提高学生参与学习的主动性,全面提升学生的综合能力。本文以微囊制备的实验为例,设立了实验班和对照班,在实验班采用BOPPPS的教学模式,结合雨课堂软件进行教学,促进了老师与学生的互动,实验班的最终成绩和教学效果反馈明显高于对照班。BOPPPS教学法既注重过程,又注重结果,容易被学生和教师接受,更有利于学生综合能力的提高,为实践类课程的教学改革提供了参考与借鉴。
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