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培养学生的思维能力是高中阶段教育教学的基本要求,也是时代赋予教师的使命与责任。很多高中生对教师和教材具有较强的依赖感,在政治学习期间存在机械记忆所学知识的问题。在这种情况下,学生不仅无法取得满意的考试成绩,思维能力的发展也会受到限制。为解决这一问题,文章提出高中政治教师需要创新教学策略,在讲解学科理论知识的同时重视学生思维能力的培养,从而提升教学质量,使学生养成深度学习的能力,成长为符合社会需要的
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