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在国家大力推进治理体系和治理能力现代化的背景下,高校继续教育治理探索应该广泛借鉴公共治理研究的理论,破解在办学实践中遭遇到的"管理化"危机。从利益相关者的视角廓清参与高校继续教育治理的主体及所处的地位,有利于搭建基于多方治理主体和多元治理工具的高校继续教育治理机制。
高校继续教育治理:缘起、主体与机制
【摘 要】
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在国家大力推进治理体系和治理能力现代化的背景下,高校继续教育治理探索应该广泛借鉴公共治理研究的理论,破解在办学实践中遭遇到的"管理化"危机。从利益相关者的视角廓清参
【机 构】
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宁波大学
【出 处】
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现代远距离教育
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学一般课题“利益相关者视阈下高校继续教育治理模式与形成机理研究”(编号:BKA160156)
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