学生阅读的效果如何,很大程度上取决于教师如何引导、如何激发学生的阅读兴趣,如何培养学生的鉴赏技能。下面的支上三招,供同行参考。 一、营造阅读的“广告效应” 法国有一个叫杰克的学生,在校内缺乏阅读兴趣,觉得听课没味道,但对课外阅读却十分迷恋。阅读学家卡罗尔把这种现象称为“杰克现象”,并形象地将其概括为“课内的海明威没有课外的海明威精彩”。由此看来,激发学生课内阅读鉴赏的兴趣实在是阅读教学
陶行知先生曾有过精辟的论述:“我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学,就是把教和学联络起来。”叶圣陶先生也曾深刻地指出:“所谓教师教各种学科,其最终目的在达到不复需教,而学生能自为研索,自求解决。”这就启示我们教师在教学理念上应走在时代的前沿,在积极发挥教学中的主导作用的同时充分发挥学生在学习中的主体作用,坚持思想政治课从教法走向学法,并最终实现学生的学。 指导学生学会阅读。阅读是中学
面对当前大学毕业生供大于求的严峻就业形势,普通民办高校本科毕业生的就业压力很大.如何提高民办高校本科毕业生的就业竞争力已经成为各民办高校当前亟待解决的重要课题.本
【摘要】乔治·爱略特是19世纪英国维多利亚时代著名的女作家。她的小说《弗洛斯河上的磨坊》以其深刻的哲学思想,格格不入的伦理道德和饱受压抑的女性主义著称于世。本文运用女性道德心理学解读乔治?爱略特的名著《弗洛斯河上的磨坊》中玛吉的女性形象,分析其女性主义的产生和消亡。 【关键词】乔治·爱略特;玛吉;女性主义;女性道德心理学 乔治·爱略特是19世纪英国维多利亚时代著名的女作家。她的小说《弗洛斯