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随着时代的进步,人们对孩子的教育越来越关注,相关教育研究表明,3―6岁是幼儿阅读能力发展的关键时期,培养幼儿的早期阅读能力有利于学生丰富对世界的认识,发展起幼儿的想象思维,丰富幼儿的情感体验,为幼儿未来的发展奠定良好的基础。幼儿教师要认识到他们的个性差异,遵循幼儿的心理发展特点,在教学中培养学生的早期阅读能力。本文就幼儿早期阅读能力培养的实践方法展开探讨,以期幼儿能有效的开拓视野,培养积极的阅读兴趣和良好的阅读习惯。