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摘要：信息技术在当代社会的作用越来越大，所以相关教育部门越来越重视，对学生进行信息技术的教育。要求在对学生进行信息技术相关理论培训的同时，要着重培养学生的信息素养。
关键词：高中信息技术;培养教学;信息素养
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-354
引 言：
高中阶段的信息教学能够带给学生更多的知识，在信息技术学习的过程中，信息素养是非常重要的存在。教师必须重视对学生信息素养的培养，从而提升学生的整体水平和能力。
1 目前高中信息技术教学中的问题分析
1.1教师忽视学生“主体”地位
针对目前高中阶段的信息技术教学课堂中，教师对于教学过程中到底谁是课堂的主体的问题依旧不够明确。无论在任何科目的学习中，教师永远都要把学生放在主角的地位，让学生在课堂上能够真正有动手实践的机会。在高中阶段的信息技术教学课堂中也是如此，教师在课堂上开展教学活动过程中，必须要根据学生的具体性格特点来制定针对性的学习计划。但是就目前而言，部分教师在对高中学生进行信息技术的过程中，忽视了学生在课堂上的主体地位。教师只是在课堂上按照自己喜欢的，或者自己主观认为学生能够接受的方式对学生进行授课。学生在课堂上缺少自己主观思考和动手实践的机会，导致最后的考试成绩不理想。
1.2忽视学生的差异性
即使步入高中之后，学生在信息技术课程的学习过程中也是存在一定差异的。无论是学生的学习能力和性格特点都是存在一定差异的，但是就目前许多高中院校的信息技术老师在对学生进行授课的过程中，并没有充分的了解不同学生之间的性格特点[1]。每一位学生都是有独立的性格特点的，所以教师在培养学生的信息知识能力和信息素养的过程中需要针对学生的具体性格特点来制定针对性的教学计划。
1.3教学体系有待完善
信息技术一直以来是被教师和学生普遍忽视的一门科目，所以在高中阶段依旧没有一整套系统完善的管理系统和教学模式应用于信息技术的教学中。教师对于学生在学习过程中的收获以及学习中所获得的成就，并没有进行及时的评价和激励。也就导致评价系统需要完善，学生在学习过程中取得成就时没有及时获得激励，会极大的打击学生学习的兴趣。所以再给高中阶段的信息技术教学中，教师必须重视对学生及时进行评价机制的重要性。通过及时的评价机制，来激发学生对于此门课程的学习兴趣和学习热情。
1.4师资力量需要提升
针对目前高中阶段的信息技术课程教学中，教师的师资力量依旧有待提升。由于大部分地区对于信息技术这门课程存在一定的轻视心理，所以在选择教师标准时，并没有严格的专业素质要求。部分教师缺乏专业素质，所以在对学生进行信息技术教学的过程中针对学生提出的部分专业知识，并不能及时地给出专业的解答。也正是由于教师的教学观念和教学能力存在一定的局限，所以在课堂上不能灵活多变的对学生进行教学，提升学生的学习能力和学习水平。
2 推动培养学生信息素养的措施
2.1加强信息道德的培养
目前大部分高中院校在学生信息技术科目培养学生信息素养方面都存在问题，所以要解决这一问题，首先必须要重视对于学生信息道德方面的培养。对于信息道德的理解，用通俗的话语来解释是：学生在运用先进的网络信息技术进行各种信息传递时，要有充足的积极向上的信息道德向他人传递一些正能量的信息，对于低俗的信息要坚决地抵制。对于高中学生而言，对于所接触的信息好坏已经有了一定的判断力，但是，由于心智缺乏成熟，所以在信息传播的过程中可能会抵不住恶俗信息的诱惑，出现不好的信息传播情况。让学生明确在网络信息时代传播积极向上的信息才是被现在社会所推崇的[2]。尤其是对于网络诈骗的相关信息必须坚决抵制，对于这类新闻层出不穷，解决的办法就是在摇篮中遏制。
2.2激发学生的学习意识
许多学生在网络信息学习方面都比较轻视，认为只是一门无足轻重的科目。所以针对这一问题，相关教师必须要尽力的激发学生在学习信息技术方面的意识。要培养学生的信息素养，是要建立在具备一定的信息意识的基础上。要求首先教师要让学生明确学习信息技术，能为我们的生活带来诸多便利，其次教师在为学生进行相關的理论教学同时，要对学生进行潜移默化的思想方面的熏陶和教育。其实信息意识不仅是在学校所接受的微机课堂上，还有许多事与我们的生活密切联系。例如我们家庭中所使用的密码锁，里面就蕴含着满满的信息知识。教师可以通过与我们生活相联系的信息物品，来激发学生对于相关信息技术的探索和兴趣。
2.3学校教师加大重视投资
要从全面提升学生的信息，技术能力和信息素养，教师必须对教学高度重视，学校同时也应该加大对相关教育设备的成本投入。要进行信息技术课就必须要有专门的微机室，让学生能真正通过实践操作来增强对理论知识的理解。在条件允许的情况下，学校可以加大对相关设备的投入，让学生的相关知识面能够更加的开阔。
3结束语：
信息技术的发展带动教育行业的发展，同时对于学生的要求也越来越高。教师要注意教学方法的转换，保证学生在理论知识增长的同时能够有素养方面的提升。
参考文献
[1] 章真理. 高中信息技术教学中培养学生信息素养的途径研究[J]. 试题与研究， 2020（10）.
[2] 李慧. 高中信息技术教学如何培养学生信息素养[J]. 数码世界， 2020， No.176（06）：171-171.
关键词：高中信息技术;培养教学;信息素养
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-354
引 言：
高中阶段的信息教学能够带给学生更多的知识，在信息技术学习的过程中，信息素养是非常重要的存在。教师必须重视对学生信息素养的培养，从而提升学生的整体水平和能力。
1 目前高中信息技术教学中的问题分析
1.1教师忽视学生“主体”地位
针对目前高中阶段的信息技术教学课堂中，教师对于教学过程中到底谁是课堂的主体的问题依旧不够明确。无论在任何科目的学习中，教师永远都要把学生放在主角的地位，让学生在课堂上能够真正有动手实践的机会。在高中阶段的信息技术教学课堂中也是如此，教师在课堂上开展教学活动过程中，必须要根据学生的具体性格特点来制定针对性的学习计划。但是就目前而言，部分教师在对高中学生进行信息技术的过程中，忽视了学生在课堂上的主体地位。教师只是在课堂上按照自己喜欢的，或者自己主观认为学生能够接受的方式对学生进行授课。学生在课堂上缺少自己主观思考和动手实践的机会，导致最后的考试成绩不理想。
1.2忽视学生的差异性
即使步入高中之后，学生在信息技术课程的学习过程中也是存在一定差异的。无论是学生的学习能力和性格特点都是存在一定差异的，但是就目前许多高中院校的信息技术老师在对学生进行授课的过程中，并没有充分的了解不同学生之间的性格特点[1]。每一位学生都是有独立的性格特点的，所以教师在培养学生的信息知识能力和信息素养的过程中需要针对学生的具体性格特点来制定针对性的教学计划。
1.3教学体系有待完善
信息技术一直以来是被教师和学生普遍忽视的一门科目，所以在高中阶段依旧没有一整套系统完善的管理系统和教学模式应用于信息技术的教学中。教师对于学生在学习过程中的收获以及学习中所获得的成就，并没有进行及时的评价和激励。也就导致评价系统需要完善，学生在学习过程中取得成就时没有及时获得激励，会极大的打击学生学习的兴趣。所以再给高中阶段的信息技术教学中，教师必须重视对学生及时进行评价机制的重要性。通过及时的评价机制，来激发学生对于此门课程的学习兴趣和学习热情。
1.4师资力量需要提升
针对目前高中阶段的信息技术课程教学中，教师的师资力量依旧有待提升。由于大部分地区对于信息技术这门课程存在一定的轻视心理，所以在选择教师标准时，并没有严格的专业素质要求。部分教师缺乏专业素质，所以在对学生进行信息技术教学的过程中针对学生提出的部分专业知识，并不能及时地给出专业的解答。也正是由于教师的教学观念和教学能力存在一定的局限，所以在课堂上不能灵活多变的对学生进行教学，提升学生的学习能力和学习水平。
2 推动培养学生信息素养的措施
2.1加强信息道德的培养
目前大部分高中院校在学生信息技术科目培养学生信息素养方面都存在问题，所以要解决这一问题，首先必须要重视对于学生信息道德方面的培养。对于信息道德的理解，用通俗的话语来解释是：学生在运用先进的网络信息技术进行各种信息传递时，要有充足的积极向上的信息道德向他人传递一些正能量的信息，对于低俗的信息要坚决地抵制。对于高中学生而言，对于所接触的信息好坏已经有了一定的判断力，但是，由于心智缺乏成熟，所以在信息传播的过程中可能会抵不住恶俗信息的诱惑，出现不好的信息传播情况。让学生明确在网络信息时代传播积极向上的信息才是被现在社会所推崇的[2]。尤其是对于网络诈骗的相关信息必须坚决抵制，对于这类新闻层出不穷，解决的办法就是在摇篮中遏制。
2.2激发学生的学习意识
许多学生在网络信息学习方面都比较轻视，认为只是一门无足轻重的科目。所以针对这一问题，相关教师必须要尽力的激发学生在学习信息技术方面的意识。要培养学生的信息素养，是要建立在具备一定的信息意识的基础上。要求首先教师要让学生明确学习信息技术，能为我们的生活带来诸多便利，其次教师在为学生进行相關的理论教学同时，要对学生进行潜移默化的思想方面的熏陶和教育。其实信息意识不仅是在学校所接受的微机课堂上，还有许多事与我们的生活密切联系。例如我们家庭中所使用的密码锁，里面就蕴含着满满的信息知识。教师可以通过与我们生活相联系的信息物品，来激发学生对于相关信息技术的探索和兴趣。
2.3学校教师加大重视投资
要从全面提升学生的信息，技术能力和信息素养，教师必须对教学高度重视，学校同时也应该加大对相关教育设备的成本投入。要进行信息技术课就必须要有专门的微机室，让学生能真正通过实践操作来增强对理论知识的理解。在条件允许的情况下，学校可以加大对相关设备的投入，让学生的相关知识面能够更加的开阔。
3结束语：
信息技术的发展带动教育行业的发展，同时对于学生的要求也越来越高。教师要注意教学方法的转换，保证学生在理论知识增长的同时能够有素养方面的提升。
参考文献
[1] 章真理. 高中信息技术教学中培养学生信息素养的途径研究[J]. 试题与研究， 2020（10）.
[2] 李慧. 高中信息技术教学如何培养学生信息素养[J]. 数码世界， 2020， No.176（06）：171-171.