高职院校C语言程序设计课程思政教学探究

来源 :现代职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ldlhongerfly

【摘要】

：

2020年教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》提出,课程思政建设要在课堂教学中真正落地落实,要把课程思政融入课堂教学建设的全过程.在高职院校从事多年C语言程序设计课程教育教学工作,在教学中一直将思政教育与课程内容紧密结合,取得了较好的育人成效.主要从C语言程序设计课程教学目标设定、课程思政目标设定、课程思政教学实施、课程思政预期取得成效等方面展开研究.

【作者】

：

陈翠红胡贵恒黄玲

【机构】

：

安徽工商职业学院信息工程学院,安徽合肥231131

【出处】

：

现代职业教育

【发表日期】

：

2021年49期

【关键词】

：

C语言程序设计课程思政课程目标建设举措预期成效

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

基于社会主义核心价值观的课程思政在高职实践课程中的应用

全面推进课程思政建设,是高校落实立德树人根本任务的重要举措,着力推进思政课程与课程思政同向同行.实践实训课程是高等职业教育育人的主要手段之一,以专业实训课程为载体,有效融入社会主义核心价值观的培育,加强课程思政建设,结合学校实际特点,开展课程思政建设的总体设计,构建课程思政建设模式和实施策略,创新教学方法,通过深入实践取得了一定的成效.

期刊

社会主义核心价值观课程思政实践课程

隐私信息法益研究的知识结构与历史演进

[目的/意义]大数据时代的隐私信息法益问题已成为国内外研究热点,科学挖掘和揭示该领域的知识结构与前沿趋势可为后续研究提供参考.[方法/过程]基于现有文献,对国外隐私信息法益研究知识的关系模式、文献结构、历史演进与前沿主题进行可视化分析.[结果/结论]国外研究知识演进经历了传统资讯萌芽、大型机初创、互联网认识、社交媒体深化与大数据开放拓展5个阶段;发展了个人独处权与4种隐私侵权行为,个人信息人格及财产权控制,隐私文化与社会规范、其他法益的关系,个人信息可识别、匿名化及再识别,隐私信息使用与保护正当性5条研究

期刊

隐私信息隐私权信息隐私法益个人信息保护知识图谱

高职院校C语言程序设计课程思政教学探究

其他学术论文