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2020年秋季学期,学生陆续返校,面对半年未见的校园与同学,重拾课本,学生心理情绪波动较大.本文基于秋季学期返校学生的心理健康变迁,对电子科技大学部分大二到大四年级进行了从SCL-90、普查和特殊事件应激3个方向的量表检测.结果显示返校后学生人际关系敏感度、抑郁、焦虑情绪的指标都有明显的增长,心理状态异常的学生也有显著增加.从整体来看,低年级学生异常程度更甚.从调查结果,高校应注重返校学生的心理健康教育,做好学生的引导和疏导,帮助学生尽快适应环境.