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体育作为全面发展教育的重要组成要素之一,是发展素质教育不可或缺的课程.体育教师在课程事件中扮演的角色究竟应如何?这关系到未来体育教学的发展趋向,也决定未来体育教学改革的方向.试图通过对中小学体育教师课程角色现状的分析,揭示现阶段在教师角色定位中存在的问题,并且深入的探究其问题的根源所在,最终使每一名体育教师在新一轮的课程改革中找到准确的定位.从而揭示出课程领域中被遗忘的角落--教师的课程角色.