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在教学改革中,我们始终注意优化课堂的纵向结构,对教学内容按照学习者的认知心理规律进行设计,培养学习者的探究精神;同时注意优化课堂的横向结构,通过教学要素的合理组合,加强学习者和学习者之间、教育者和学习者之间的协作和交流,培养学习者的认知策略、创新能力和团队精神,从而真正促进了学习者的学习方式逐步走向探究性学习、创新性学习和合作学习.