【摘 要】
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在教育评价改革深入推进的过程中，开封市第一师范附属小学始终坚持把立德树人作为改革评价的根本标准，探究综合素质评价的校本化实施策略，有效落实国家“双减”政策。学校组织教师深入开展理论学习，积极推进相关课题研究，组织多层次专业培训，转变固有评价理念；学校分级实施综合素质评价，低年级全科参与，中高年级以点带面，实现全覆盖；学校优化课堂、作业、课程、考试评价，考查学生综合素养，激发学习兴趣，培养学习能力，
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划2020年度基础教育专项课题“小学阶段综合素质评价校本化实施策略研究”（2020ZJ02）；
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在教育评价改革深入推进的过程中，开封市第一师范附属小学始终坚持把立德树人作为改革评价的根本标准，探究综合素质评价的校本化实施策略，有效落实国家“双减”政策。学校组织教师深入开展理论学习，积极推进相关课题研究，组织多层次专业培训，转变固有评价理念；学校分级实施综合素质评价，低年级全科参与，中高年级以点带面，实现全覆盖；学校优化课堂、作业、课程、考试评价，考查学生综合素养，激发学习兴趣，培养学习能力，切实减轻负担；学校以丰富多彩的德育活动、学科活动、实践活动为平台，推进综合素质评价改革，运用评价结果优化评优评先，让学生在丰富多彩的校园生活中全面发展，健康成长。
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