【摘 要】
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早在几千年前,孔子就曾提出因材施教的理念,在几千年的中国教育中,也一直在尝试和探索因材施教.然而,在目前的现实教学中,因材施教并没有真正贯彻,还处于一种理想的教育理念.
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早在几千年前,孔子就曾提出因材施教的理念,在几千年的中国教育中,也一直在尝试和探索因材施教.然而,在目前的现实教学中,因材施教并没有真正贯彻,还处于一种理想的教育理念.教师在教学中往往都是眉毛胡子一把抓,对所有学生采取统一的教学标准,这必然会影响学生的学习效果.当前,越来越多的数学教师开始意识到数学作业分层设计的重要性.作为一名初中数学教师,笔者也一直在尝试推进数学作业分层设计.本文将具体阐述开展初中数学作业分层设计的意义和方法.在现实教学中,作为数学老师,该怎样进行作业分层设计呢?
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