【摘 要】
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<正>数学知识的习得必须通过一定量数学题的训练才能熟练,才能真正内化到自己的内在知识结构中.但题成河,题成海,如何跳出题海,抓住解题要领,学会解题,享受数学学习乐趣呢?万
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<正>数学知识的习得必须通过一定量数学题的训练才能熟练,才能真正内化到自己的内在知识结构中.但题成河,题成海,如何跳出题海,抓住解题要领,学会解题,享受数学学习乐趣呢?万尔遐先生倡议的寻找"数学题根"——教材深处留心找,找到题根书变薄.考题多,考题新,多新一片像森林.林中切莫眼花乱,认得题根知考根".题根说"给了我们解决问题的方向和数学探究的着力点所在.本文试从近几年的高考向量问题的解决中寻找题根,进而构建模式研究问题解决的给力点.平面向量作为新课程数学的一个亮点,她的引入很好地沟通了代数和几何的联系.
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