【摘 要】
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目的了解高校驻校护士核心能力现状并分析影响因素，保证高校提高医疗保健服务质量。方法、采用一般情况调查表和注册护士核心能力量表，对武汉5所高校91名驻校护士进行问卷调查
【基金项目】
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注：本文为湖北省教育厅人文社科研究项目（2009q077）,湖北省教育厅教学研究项目（2009255）
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目的了解高校驻校护士核心能力现状并分析影响因素，保证高校提高医疗保健服务质量。方法、采用一般情况调查表和注册护士核心能力量表，对武汉5所高校91名驻校护士进行问卷调查并采用SPSS11．5软件对相关数据进行统计处理。结果驻校护士核心能力均分为（2．94±0．52）分。护士核心能力7个维度高低排序依次为：法律伦理实践、领导能力、人际关系、专业发展、教育咨询、评判性思维与科研、临床护理能力。不同背景（职称、月收入、编制）驻校护士核心能力有显著性差异。结论高校管理者应重视驻校护士核心能力培养，提高高校
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