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物流学科所具有的综合性、交叉性、应用性和系统性等特点,要求该专业的人才培养要高度重视学生综合职业能力的培养。以东莞职业技术学院物流管理专业为例,总结了该专业通过校企合作建设校中厂,在培养学生综合职业能力方面的具体措施和取得的成效。
基于校中厂模式的高职学生综合职业能力培养实践研究——以物流管理专业为例
【摘 要】
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物流学科所具有的综合性、交叉性、应用性和系统性等特点,要求该专业的人才培养要高度重视学生综合职业能力的培养。以东莞职业技术学院物流管理专业为例,总结了该专业通过校
【机 构】
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东莞职业技术学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2016年12期
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