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科学家做物理学研究是有科研范式的。通过吸收其合理内核,结合深度学习理论,以批判性思维培养为基点,构建课堂教学新范式,并以“追寻守恒量”教学为例,具体阐释其操作方式和价值意义。
教学生“像科学家一样思考”——以“追寻守恒量”教学为例
【摘 要】
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科学家做物理学研究是有科研范式的。通过吸收其合理内核,结合深度学习理论,以批判性思维培养为基点,构建课堂教学新范式,并以“追寻守恒量”教学为例,具体阐释其操作方式和
【机 构】
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江苏省常州高级中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2020年67期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2020年度人民教育家培养工程对象专项重点资助课题“基于批判性思维的深度学习实践模型研究”(R-a/2020/01)的研究成果
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