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高职课程建设是我国广大高职院校共同面临的迫切任务，高职课程要体现应用性，按需施教，综合化等特色，必须从满意培养高职生的综合素质和职业能力的角度审视高职课程建设，建立起由高职基础课，高中专业课，高职实践课三个层面的课程有机构成的高职课程完整体系。
高职课程建设初探
【摘 要】
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高职课程建设是我国广大高职院校共同面临的迫切任务，高职课程要体现应用性，按需施教，综合化等特色，必须从满意培养高职生的综合素质和职业能力的角度审视高职课程建设，建立起由高
【机 构】
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南昌职业技术师范学院教务处
【出 处】
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南昌职业技术师范学院学报
【发表日期】
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2001年4期
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