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<正>在学习活动中,有一种有趣的现象:学了后续的知识,却对先前学习的知识识记造成了干扰,心理学中叫做"后摄抑制"。笔者在教学《商不变性质》后的练习中,就遇上了这种典型的心理现象。课堂回放:教师出示练习:860÷40=()……()我在学生中间巡视的时候,惊奇地发现很多学生是如下列算式的:
我“错”在哪儿了——从“商不变性质”引发的“后摄抑制”说开去
【摘 要】
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<正>在学习活动中,有一种有趣的现象:学了后续的知识,却对先前学习的知识识记造成了干扰,心理学中叫做"后摄抑制"。笔者在教学《商不变性质》后的练习中,就遇上了这种典型的
【机 构】
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浙江诸暨市同山中心学校
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2014年17期
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