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传统的高中语文作文教学模式和方法单一,教学效率偏低,缺乏写作主体深刻的情感体验。情境式教学通过有目的地创设和营造相应的场景或氛围,激发写作主体的写作欲望,唤醒内部情感体验,从而真正实现情与境的高度融合,写真话抒真情,全面提高学生的写作能力和作文教学的高效性。
高中语文情境式作文教学策略浅谈
【摘 要】
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传统的高中语文作文教学模式和方法单一,教学效率偏低,缺乏写作主体深刻的情感体验。情境式教学通过有目的地创设和营造相应的场景或氛围,激发写作主体的写作欲望,唤醒内部情
【机 构】
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河北省承德市宽城满族自治县第一中学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2019年14期
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