【摘 要】
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传统教学模式以教师为中心,不利于学生知识的自主建构。随着信息技术的发展,翻转课堂应运而生。根据《会计学原理》课程翻转课堂教学改革实践的问卷调查和利用DEA分析方法对
【基金项目】
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安徽省教育厅质量工程线下精品开放课程(2018kfk071),安徽省教育厅教研项目(2018jyxm1062)
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传统教学模式以教师为中心,不利于学生知识的自主建构。随着信息技术的发展,翻转课堂应运而生。根据《会计学原理》课程翻转课堂教学改革实践的问卷调查和利用DEA分析方法对翻转课堂教学改革的实证研究,得出:基于自主建构的翻转课堂教学改革丰富了《会计学原理》课程的教学内容和教学形式,对教师和学生提出了新的要求,改革后的教学效果更符合社会对人才的需求,另外,根据对《会计学原理》翻转课堂的实证研究提出了在教学改革中应注意的几个问题。
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