【摘 要】
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兽医外科手术学是一门理论性和实践性较强的综合性课程。为探讨基于案例(CBL)的翻转课堂联合课程网络平台在兽医外科手术学课程教学中的应用,该研究分别对72名动物医学专业20
【机 构】
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浙江农林大学动物科技学院动物医学院
【基金项目】
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2016年浙江省高等教育课堂教学改革项目“CBL联合课程网络平台教学模式在兽医外科与外科手术学教学改革中的运用”(kg20160217),2018年浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目“基于应用型高级创新人才培养的动物医学专业实践教学体系的改革与实践”(jg20180173),2020年浙江农林大学教学改革一般项目“兽医外科手术学团队线上教学设计”
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兽医外科手术学是一门理论性和实践性较强的综合性课程。为探讨基于案例(CBL)的翻转课堂联合课程网络平台在兽医外科手术学课程教学中的应用,该研究分别对72名动物医学专业2016级同学随机分为对照组和试验组,试验组采用基于案例的翻转课堂授课方式,对照组采用基于讲义(LBL)的授课方式。结果显示,试验组学生的教学效果好于对照组,差异显著(P<0.05)。调查结果显示,92%的学生赞成该课程这种教学方式的改革。研究表明,基于CBL的翻转课堂联合课程网络平台在兽医外科手术学的课程教学中效果良好,值得推广应用。
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