【摘 要】
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＜正＞在初中美术课堂上，教师将气韵生动这一绘画技巧贯穿于教学过程中，不仅可以营造美术课堂的艺术氛围，还能让学生在良好的艺术熏陶中逐步提升美术素养。本文以初中美术教材为研究依据，并结合笔者的教学经验，浅谈如何将气韵生动合理地运用于美术教学中。气韵生动追求的是一种集精、气、神为一体的思想艺术境界，讲究的是一种绘画的意境之美，是借助绘画将事物内在的气质与神韵生动地表现在画面中。
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＜正＞在初中美术课堂上，教师将气韵生动这一绘画技巧贯穿于教学过程中，不仅可以营造美术课堂的艺术氛围，还能让学生在良好的艺术熏陶中逐步提升美术素养。本文以初中美术教材为研究依据，并结合笔者的教学经验，浅谈如何将气韵生动合理地运用于美术教学中。气韵生动追求的是一种集精、气、神为一体的思想艺术境界，讲究的是一种绘画的意境之美，是借助绘画将事物内在的气质与神韵生动地表现在画面中。
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