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阅读过程实质上是阅读者对信息的攫取、加工和重组的过程,这与认知心理学的基本理论密切相关,既认为人的认知过程就是信息的接受、编码,贮存、交换、操作、检索、提取和使用的过程。从认知心理学的角度对英语阅读过程进行分析,可以为提高学生英语阅读能力提供一条有效途径。
从认知心理学角度再谈英语阅读
【摘 要】
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阅读过程实质上是阅读者对信息的攫取、加工和重组的过程,这与认知心理学的基本理论密切相关,既认为人的认知过程就是信息的接受、编码,贮存、交换、操作、检索、提取和使用
【机 构】
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黄冈师范学院外国语学院
【出 处】
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山东省农业管理干部学院学报
【发表日期】
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2008年02期
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