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班主任的教育言语:性质、现状、问题与策略
班主任的教育言语:性质、现状、问题与策略
来源 :中小学心理健康教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jimmycjriyue
【摘 要】
:
在当前的教育界,班主任的教育言语问题始终未引起有关部门的重视与注意,导致班主任对教育言语的性质与特点、失范的教育言语的危害性、如何正确地设计与表述教育言语等缺乏清
【作 者】
:
李康耀
陈林生
【机 构】
:
湖南省道县师范学校,湖南省双牌县理家坪中学
【出 处】
:
中小学心理健康教育
【发表日期】
:
2015年4期
【关键词】
:
教育言语
班主任
班级管理
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在当前的教育界,班主任的教育言语问题始终未引起有关部门的重视与注意,导致班主任对教育言语的性质与特点、失范的教育言语的危害性、如何正确地设计与表述教育言语等缺乏清晰认识,致使班主任"随心所欲""胡言乱语"的现象随处可见,由此引发的教育事件或事故越来越频繁和严重。
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