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摘 要建筑施工组织是建筑施工技术的基础，是建筑施工流程的重要环节，是建筑工程质量的保证。施工组织与实验教学如何结合更紧密，把施工现场引入实验课堂教学做了一些探索和尝试，现把几年来的做法进行论述如下。
【关键词】施工组织；施工技术；预留孔洞；弯管器；网孔板
1 施工组织结合实验教学
建筑施工组织是施工技术的重要组成部分，是优质工程质量保证的最重要的一个环节。它是以建筑设计图纸、设计预算说明等为依据，以建筑规范、规程、标准为准绳，贯穿于建筑工程始终，是一项十分严格的工程施工手段。
根据学校的人才培养方案和国家专业规范的要求，注重应用人才的培养模式，把学生全面综合素质和动手能力的培养放在首位。我院建筑电气与智能化专业是2009年经上级主管部门批准后承办的专业。根据人才培养目标方案目标，对实验教学手段和方法进行了不断地探索与实践，经过教研室、实验室、课程负责人的认真讨论研究决定，把建筑施工组织引入实验教学当中去，把施工现场搬到课堂，与实验教学集中周结合起来。集中周分为两部分，第一部分用一周的时间，由专业教师给出设计题目范围，让学生自行编写工程预算说明书和施工平面图等方案的设计；第二部分用一周的时间，再由专业教师对现场施工质量及施工组织进度进行指导和管控，最后按施工质量和标准给出学生总评成绩（总评成绩分三项：方案设计成绩；施工组织成绩；出勤成绩）。
为了解决模拟建筑工程施工现场，2007年5月筹建了专业实验室，由学校投资购置了6套实训单元平台，可以承做小区安防、可视对讲、监控、综合布线、建筑供配电与照明等实验项目。现以建筑供配电与照明为例叙述如下：
施工组织是建筑产品的制造阶段，是建筑行业规范、规程、标准的实施和具体体现。是根据施工方案的确定的进度及劳动力的需求，有目的、有计划组织施工队伍进入现场。同时各建筑工程工种之间要协调配合，与土木建筑主体工程保持着密切的关系，按照工程进度规律有序的工作。
1.1 让学生熟悉建筑施工组织工作流程
任何一项工作都要按规律、计划、有序的进行。施工组织也是一样，有他的规律性、周期性和季节性，必须按工作流程有计划的进行。由于工程进度的不同，按期有序的完成工程任务是很重要的一项工作环节。同时还要搞好各工种之间的协调配合，只有这样工程才能保质保量按期完成。
施工组织工作流程首先要招聘各类施工人员，包括各类管理人员和专业技术人员；其次财力（建筑资金）和物力（包括建筑材料、机具等）的准备；再次组织施工（以建筑供配电与照明为例：预埋管、预留孔洞、扫管、穿线、安装电气设备和电气元件等）。让学生在实验室里了解实际施工组织的流程，为学生今后的实际工作奠定基础。
1.2 了解建筑工程的法律文书
建筑工程上的法律文书是指国家颁布的建筑工程专业的各类规程、规范、标准等具有法律约束力的文件，是施工组织的法律依据。所以让学生熟悉要依法施工，按规范、标准施工，还要安全施工、文明施工。工程技术人员是工程质量的执行者和保障者，又是工程质量的监督者。法律文书有关的：
1.3 掌握建筑工程施工工艺
施工工艺是工程质量的前提和基础，如果施工工艺不过关，工程质量就难以保证。所以
1.4 培养学生建筑工程的实践能力
1.4.1 预埋管（敷设pvc管和铁管，埋在墙体里）
在实验室里进行pvc管的敷设，首先按照图纸给定的安装的尺寸，把pvc管截成所需的长度，如需桅弯要借助弯管器，配管敷设好后用绑带捆在网孔板上，管桅好后（实际工程）把裸露墙体外端封好，防止砂石和水泥砂浆进入管内，否则会给穿线工序带来困难。
1.4.2 预留孔洞
预留孔洞是把（接线盒）86盒或开关箱、插座箱等安装的位置预留出来，这项工作同土木工程砌墙的进度同步进行。根据设计图纸的尺寸，对开关86盒、插座86盒、插座箱、开关箱、电表箱、配电箱等安装孔洞砌墙是留出来，要求严格按工程图纸的标注的尺寸进行预留，安装的位置符合常理。在实验室里把86盒用扎带绑在实训平台网孔板上。
1.4.3 扫管
就是把埋在墙体里的管线理的杂物、灰尘、砂石全部清理出来，具体操作，管内穿入钢丝，钢丝一端栓一块小抹布，钢丝从另一端拉出，而且所有的管线都要扫一遍，达到规定的标准。
1.4.4 穿线
根据设计图纸给定电线的根数、光缆、网线等穿入pvc管内，穿线之前首先检验供电电缆或电线是否与图纸标注的规格相一致，还要检查电缆、电线绝缘皮是否有破损，穿线进行时电线根数不能交叉或缠绕在一起（学生操作以供配电照明为主），规程要求管内干线不允许有接头。
1.4.5 安装电气设备和电器元件
包括：配电箱、电表箱、开关箱、插座箱、暗开关、暗插座、信息插座、求助按钮插座、灯具等（学生以供配电及照明为主）。安装电气设备和电器元件要符合图纸设计要求，还要按施工规范、标准进行施工。电路多条线接在一起时放在接线盒（86盒）里，接线要绑紧牢靠，接头要挂锡，还要做好包扎绝缘。对设备和元器件的接线要符合要求，芯线不能裸露在外，安装的位置要按照工程图纸给定的尺寸，安装位置符合常理。
以上学生的实际操作，用一天的时间来完成，共分10组，一组2人。指导教师一边讲操作流程，一边讲施工规程和标准，学生一边熟悉施工图纸，一边掌握施工工艺技能。由师生共同来完成集中周设定的实验项目。实验证明，把施工组织引进实践教学课堂效果较好。
2 总结
总之，几年来通过建筑施工组织的实施和实践，让学生知道现场施工技术的工作流程，熟悉设计方案和技术文件等在施工技术中作用和地位，准确把握施工工艺技术，牢固树立优质工程、品牌工程的思想，为学生将来走向社会，在专业技术领域施展个人的才华，奠定了良好的基础，使学生尽快地融入专业技术当中去，用自己的专业技术本领为国家创造财富。
作者单位
长春工程学院 吉林省长春市 130012
【关键词】施工组织；施工技术；预留孔洞；弯管器；网孔板
1 施工组织结合实验教学
建筑施工组织是施工技术的重要组成部分，是优质工程质量保证的最重要的一个环节。它是以建筑设计图纸、设计预算说明等为依据，以建筑规范、规程、标准为准绳，贯穿于建筑工程始终，是一项十分严格的工程施工手段。
根据学校的人才培养方案和国家专业规范的要求，注重应用人才的培养模式，把学生全面综合素质和动手能力的培养放在首位。我院建筑电气与智能化专业是2009年经上级主管部门批准后承办的专业。根据人才培养目标方案目标，对实验教学手段和方法进行了不断地探索与实践，经过教研室、实验室、课程负责人的认真讨论研究决定，把建筑施工组织引入实验教学当中去，把施工现场搬到课堂，与实验教学集中周结合起来。集中周分为两部分，第一部分用一周的时间，由专业教师给出设计题目范围，让学生自行编写工程预算说明书和施工平面图等方案的设计；第二部分用一周的时间，再由专业教师对现场施工质量及施工组织进度进行指导和管控，最后按施工质量和标准给出学生总评成绩（总评成绩分三项：方案设计成绩；施工组织成绩；出勤成绩）。
为了解决模拟建筑工程施工现场，2007年5月筹建了专业实验室，由学校投资购置了6套实训单元平台，可以承做小区安防、可视对讲、监控、综合布线、建筑供配电与照明等实验项目。现以建筑供配电与照明为例叙述如下：
施工组织是建筑产品的制造阶段，是建筑行业规范、规程、标准的实施和具体体现。是根据施工方案的确定的进度及劳动力的需求，有目的、有计划组织施工队伍进入现场。同时各建筑工程工种之间要协调配合，与土木建筑主体工程保持着密切的关系，按照工程进度规律有序的工作。
1.1 让学生熟悉建筑施工组织工作流程
任何一项工作都要按规律、计划、有序的进行。施工组织也是一样，有他的规律性、周期性和季节性，必须按工作流程有计划的进行。由于工程进度的不同，按期有序的完成工程任务是很重要的一项工作环节。同时还要搞好各工种之间的协调配合，只有这样工程才能保质保量按期完成。
施工组织工作流程首先要招聘各类施工人员，包括各类管理人员和专业技术人员；其次财力（建筑资金）和物力（包括建筑材料、机具等）的准备；再次组织施工（以建筑供配电与照明为例：预埋管、预留孔洞、扫管、穿线、安装电气设备和电气元件等）。让学生在实验室里了解实际施工组织的流程，为学生今后的实际工作奠定基础。
1.2 了解建筑工程的法律文书
建筑工程上的法律文书是指国家颁布的建筑工程专业的各类规程、规范、标准等具有法律约束力的文件，是施工组织的法律依据。所以让学生熟悉要依法施工，按规范、标准施工，还要安全施工、文明施工。工程技术人员是工程质量的执行者和保障者，又是工程质量的监督者。法律文书有关的：
1.3 掌握建筑工程施工工艺
施工工艺是工程质量的前提和基础，如果施工工艺不过关，工程质量就难以保证。所以
1.4 培养学生建筑工程的实践能力
1.4.1 预埋管（敷设pvc管和铁管，埋在墙体里）
在实验室里进行pvc管的敷设，首先按照图纸给定的安装的尺寸，把pvc管截成所需的长度，如需桅弯要借助弯管器，配管敷设好后用绑带捆在网孔板上，管桅好后（实际工程）把裸露墙体外端封好，防止砂石和水泥砂浆进入管内，否则会给穿线工序带来困难。
1.4.2 预留孔洞
预留孔洞是把（接线盒）86盒或开关箱、插座箱等安装的位置预留出来，这项工作同土木工程砌墙的进度同步进行。根据设计图纸的尺寸，对开关86盒、插座86盒、插座箱、开关箱、电表箱、配电箱等安装孔洞砌墙是留出来，要求严格按工程图纸的标注的尺寸进行预留，安装的位置符合常理。在实验室里把86盒用扎带绑在实训平台网孔板上。
1.4.3 扫管
就是把埋在墙体里的管线理的杂物、灰尘、砂石全部清理出来，具体操作，管内穿入钢丝，钢丝一端栓一块小抹布，钢丝从另一端拉出，而且所有的管线都要扫一遍，达到规定的标准。
1.4.4 穿线
根据设计图纸给定电线的根数、光缆、网线等穿入pvc管内，穿线之前首先检验供电电缆或电线是否与图纸标注的规格相一致，还要检查电缆、电线绝缘皮是否有破损，穿线进行时电线根数不能交叉或缠绕在一起（学生操作以供配电照明为主），规程要求管内干线不允许有接头。
1.4.5 安装电气设备和电器元件
包括：配电箱、电表箱、开关箱、插座箱、暗开关、暗插座、信息插座、求助按钮插座、灯具等（学生以供配电及照明为主）。安装电气设备和电器元件要符合图纸设计要求，还要按施工规范、标准进行施工。电路多条线接在一起时放在接线盒（86盒）里，接线要绑紧牢靠，接头要挂锡，还要做好包扎绝缘。对设备和元器件的接线要符合要求，芯线不能裸露在外，安装的位置要按照工程图纸给定的尺寸，安装位置符合常理。
以上学生的实际操作，用一天的时间来完成，共分10组，一组2人。指导教师一边讲操作流程，一边讲施工规程和标准，学生一边熟悉施工图纸，一边掌握施工工艺技能。由师生共同来完成集中周设定的实验项目。实验证明，把施工组织引进实践教学课堂效果较好。
2 总结
总之，几年来通过建筑施工组织的实施和实践，让学生知道现场施工技术的工作流程，熟悉设计方案和技术文件等在施工技术中作用和地位，准确把握施工工艺技术，牢固树立优质工程、品牌工程的思想，为学生将来走向社会，在专业技术领域施展个人的才华，奠定了良好的基础，使学生尽快地融入专业技术当中去，用自己的专业技术本领为国家创造财富。
作者单位
长春工程学院 吉林省长春市 130012