马克思人的本质观之于思想政治教育的价值探究

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本文从马克思人的本质观的三个命题出发,探究了其在思想政治教育的当代价值,提出思想政治教育应探究人的实践活动,并注重寓教育于实践活动;应全面把握教育对象所处的社会关系,创造良好的社会环境;应尊重、满足和引导教育对象的需要,从而有效地开展思想政治教育工作。
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