分析改善初中物理小组合作的有效性策略

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小组合作探究学习是新课改提倡的一种重要的学习方式之一,也是培养学生交流能力、合作能力的一种重要途径之一。而物理学科是以实验探究为基础的学科,其合作探究学习的方式有其独特的优势。本文就初中物理教学中小组合作探究学习的有效性进行探讨,明确指出当前初中物理课堂教学中小组合作探究学习存在的问题,提出小组合作探究学习有效性的策略,以便初中物理教学更加有效地开展小组合作探究学习。
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