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文章利用意识发展模型的内容，结合实验课教学中的实际情况，从原意识的积累、原意识的激活、原意识的发展、意识性无意识的作用四个方面，提出实验课教学实践的执行方法。
基于意识发展模型对实验教学的启示
【摘 要】
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文章利用意识发展模型的内容，结合实验课教学中的实际情况，从原意识的积累、原意识的激活、原意识的发展、意识性无意识的作用四个方面，提出实验课教学实践的执行方法。
【机 构】
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广东工业大学实验中心
【出 处】
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广东工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2005年B09期
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