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<正> 英语语法习得有无内在的客观规律可循,这是英语界长期以来争论不休的话题.在近二、三十年里,国内外学者围绕这一论点作了大量的理论探讨和调查研究,逐渐使问题明朗化,这就是语法习得具有不以人的客观意志为转移的次序,本文拟对语法习得次序(order of acquisition of grammar)在语法教学中的地位作一些初步的探讨.