论文部分内容阅读
目的 探索儿童心理行为问题持续有效的综合干预方法。方法 抽取3-5年级有心理行为问题的学生219名，根据研究目的将其分为干预组和对照组，经统计学检验两组被试的均衡性较好。对干预组进行了2学年的综合干预，干预后进行了复测。结果 干预二年后，干预组的CBCL均分明显下降，心理行为问题的检出率均较对照组显著降低，干预组女性的社交退缩、抑郁因子分和男性的交往不良、强迫性、分裂样、体诉因子分都明显低于对照组，干预达到了预期的效果。结论 促进儿童心理健康的发展是一项长期、系统的工程，通过综合干预对儿童心理行为问题持续