【摘 要】
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“教无定法,贵在得法”,教的方法应该是多样化的,多元化的. 特别是在小学音乐课堂教学中,教师更应利用多样化的教法,全面点燃学生的音乐学习兴趣,构建全新的小学音乐课堂. 传
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“教无定法,贵在得法”,教的方法应该是多样化的,多元化的. 特别是在小学音乐课堂教学中,教师更应利用多样化的教法,全面点燃学生的音乐学习兴趣,构建全新的小学音乐课堂. 传统的音乐课堂教学中,教师多注重歌唱教学,只简单使用教唱的教法,使学生倍感单调与乏力. 本文结合苏少版小学音乐课堂教学实例,探讨了多样化的教学方法,以期望构建全新而高效的音乐课堂.
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