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人在进行思维时，存在着两种不同的方式，一种是逻辑思维，即遵循严密的逻辑规律逐步推导，最后获得符合逻辑的正确答案和合理的结论；另一种是直觉思维．在一定程度上，直觉思维是逻辑思维的凝结或简缩，从表面上看，直觉思维过程中没有思维的“间接性”，但实际上，直觉思维真正体现着“概括化”，“简缩化”．
浅谈数学教学中直觉思维能力的培养
【摘 要】
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人在进行思维时，存在着两种不同的方式，一种是逻辑思维，即遵循严密的逻辑规律逐步推导，最后获得符合逻辑的正确答案和合理的结论；另一种是直觉思维．在一定程度上，直觉思维是逻辑思维
【机 构】
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山东省德州学院数学系
【出 处】
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数学教育研究
【发表日期】
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2005年3期
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